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Referenzrahmen_Schulqualität

Referenzrahmen Schulqualität NRW

1. Welches Ziel verfolgt das Dokument für Schule, Unterricht und / oder Lehrkräfte?

Im Referenzrahmen Schulqualität NRW sind Qualitätsaussagen mit dem Ziel zusammengestellt, allen an Schule Beteiligten transparent zu machen, was unter guter Schule und qualitätsvollem Unterricht verstanden werden kann.

Video: 




2. Skizzieren Sie wesentliche Inhaltsbereiche des Dokumentes! 
Welche Erwartungen, Aufgaben oder Kompetenzen werden Lehrkräften zugewiesen?

Der Rahmen ist in sechs Qualitätsbereiche untergliedert, die jeweils durch Merkmale und Indikatoren konkretisiert sind:

  1. Ergebnisse und Wirkungen
    Schülerleistungen, Schulabschlüsse, individuelle Entwicklung, Zufriedenheit
  2. Lehren und Lernen
    Unterrichtsqualität, Lernförderung, Diagnostik, Differenzierung, Medien
  3. Schulkultur
    Wertevermittlung, Partizipation, schulisches Klima, Vielfalt
  4. Professionalisierung und Personalentwicklung
    Fortbildung, kollegiale Kooperation, pädagogische Führung
  5. Führung und Schulmanagement
    Strategien, Steuerung, Qualitätsmanagement, Ressourcen
  6. Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung
    Evaluation, Feedback, Schulprogrammarbeit, Zielvereinbarungen

 Diese Bereiche definieren die Rahmenbedingungen und Gestaltungsfelder für schulisches Handeln.


Erwartungen, Aufgaben und Kompetenzen für Lehrkräfte:

Lehrkräfte werden als aktive Gestalter:innen schulischer Qualität verstanden.

Ihnen werden folgende Erwartungen und Aufgaben zugewiesen:

  • Gestaltung eines lernförderlichen Unterrichts auf Basis diagnostischer Kompetenz
  • Kooperative Zusammenarbeit im Kollegium und mit der Schulleitung
  • Verantwortungsvolle Nutzung von Evaluation und Feedback
  • Mitwirkung an Qualitätsentwicklung und Schulprogramm
  • Selbstgesteuerte Professionalisierung (Fortbildung, Reflexion, Austausch)
  • Werteorientiertes und inklusives Handeln

Lehrkräfte übernehmen damit pädagogische, diagnostische, kommunikative und strategische Verantwortung.


3. Welche Bezüge/Vernetzungen mit weiteren Quellen liegen vor?

Das Dokument ist verzahnt mit anderen normativen und operativen Rahmenwerken:

  • Schulgesetz NRW (§ 1, § 3, § 9 etc.)
  • Kernlehrpläne und Bildungsstandards
  • Qualitätsanalyse NRW
  • Programme der Lehrerfortbildung NRW
  • Landesweite Evaluationsinstrumente (z. B. SEIS, IQES, EVIT)
  • Nationale und internationale Schulqualitätsmodelle (KMK, OECD, Hattie)

4. Welche Aspekte des Dokumentes halten Sie für die professionelle Entwicklung als Lehrkraft für besonders relevant?

Inhaltsbereich 1 -> Erwartete Ergebnisse und Wirkungen (1.1)
Inhaltsbereich 2 -> Lehren und Lernen
Inhaltsbereich 3 -> Schulkultur (außer 3.7)
Inhaltsbereich 4 -> Professionalisierung

Neben des Dokuments "Referenzrahmen für Schulqualität NRW" bietet die Website viele hilfreiche Informationen in Form eines Unterstützungsportals und diversem Begleitmaterial.
Website: Referenzrahmen Schulqualität NRW